EVALUASI PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MATERI BERITA KELAS XI DI SMAN 7 BALIKPAPAN
Keywords:
evaluasi pembelajaran, Minat Belajar SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sejauh mana keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran dalam pembelajaran Bahasa Indonesia serta mengetahui minat siswa terhadap pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggukana metode kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini mengungkapkan bahwa minat belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah kuliatas interaksi guru dan siswa dan penggunaan media pembelajaran. Hasil evaluasi pembelajaran yang sudah peroleh 45 % siswa yang sudah mampu mencapai standar rata-rata belajar sdan ada juga beberapa siswa yang belum mencapai standar rata-ratanya
References
Aedi, W. G. (2018). Upaya meningkatkan minat belajar matematika dengan pendekatan open-ended. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 3(2), 41-46.
Al Fuad, Z. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa kelas I SDN 7 Kute Panang. Jurnal Tunas Bangsa, 3(2), 42-54.
Aulia, R. N., Rahmawati, R., & Permana, D. (2020). Peranan penting evaluasi pembelajaran Bahasa di sekolah dasar. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 2(1), 1-9.
Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). Hubungan antara motivasi belajar dengan minat belajar siswa kelas IV SDN Poris Gaga 05 kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 4(2), 47-53.
Harjono, N. (2012). Evaluasi Pembelajaran Siswa Aktif Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 Sekolah Dasar. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1).
Islamiah, I. D. (2019). Pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika di SMKN 1 Cihampelas. Journal on Education, 1(2), 451-457.
Izza, A. Z., Falah, M., & Susilawati, S. (2020). Studi literatur: Problematika evaluasi pembelajaran dalam mencapai tujuan pendidikan di era merdeka belajar. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan 2020.
Laksono, Y. S., Ariyanti, G., & Santoso, F. G. I. (2016). Hubungan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa dalam pembelajaran kooperatif tipe STAD menggunakan komik. JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 1(2), 60-64.
Saputra, A. (2022). Strategi evaluasi pembelajaran pendidikan Agama Islam pada SMP. Jurnal Genta Mulia, 13(2).
Suardipa, I. P., & Primayana, K. H. (2023). Peran desain evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 4(2), 88-100.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dina Aryani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
