EFEKTIFITAS PROGRAM PENINGKATAN KETERAMPILAN LITERASI MEMBACA DAN MENULIS PESERTA DIDIK SMA NEGERI 8 BALIKPAPAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program peningkatan keterampilan literasi membaca dan menulis yang dilaksanakan di SMA Negeri 8 Balikpapan. Program ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan literasi peserta didik dalam aspek membaca dan menulis sebagai bagian dari upaya meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain evaluasi model CIPP (Context, Input, Process, Product). Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, observasi kegiatan pembelajaran, dan analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum program ini memiliki dampak positif terhadap peningkatan keterampilan literasi peserta didik, meskipun terdapat beberapa tantangan dalam hal ketersediaan sumber daya dan pelatihan bagi guru. Evaluasi terhadap setiap komponen program menunjukkan adanya kekuatan dalam proses pelaksanaan, namun perlu adanya perbaikan dalam aspek perencanaan dan alokasi waktu. Oleh karena itu, disarankan agar program ini diperkuat dengan peningkatan dukungan terhadap guru dan penyempurnaan kurikulum yang lebih relevan dengan kebutuhan peserta didik.