ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS X SMA NEGERI 6 BALIKPAPAN TAHUN AJARAN 2024/2025

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi dampak Think pair share (TPS) pada pembelajaran matematika di kelas X SMA Negeri 6 Balikpapan Tahun Ajaran 2024/2025. TPS yang melibatkan tahapan berpikir individu, kerjasama dengan kelompok, dan pertukaran ide antar kelompok kemudian diimplementasikan sebagai strategi inovatif untuk memahami matematika. Tujuan penelitian ini adalah bagaimana penerapan dan pengaruh model pembelajaran Think pair share (TPS) terhadap hasil pembelajaran matematika. Metode penelitian melibatkan 3 (tiga) sumber data yaitu People (orang), Place (tempat), Papper (kertas) dan menggunakan pengambilan data kualitatif dengan observasi dan wawancara terhadap narasumber (guru dan siswa) . Diharapkan hasil penelitian ini memberikan wawasan tentang efektivitas model pembelajaran Think pair share (TPS) terhadap pembelajaran matematika. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan mampu meningkatkan keterampilan komunikasi dan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran, serta meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika.