EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN EKONOMI MATERI PENDAPATAN NASIONAL (PENELITIAN TINDAKAN KELAS DI SMA NEGERI 7 BALIKPAPAN)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya efektivitas belajar siswa akibat metode pembelajaran konvensional seperti ceramah yang monoton dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Efektivitas model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar ekonomi pada siswa kelas XI E-1 SMA Negeri 7 Balikpapan diteliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas belajar siswa pada materi pendapatan nasional dengan mengimplementasikan model TGT, yang memadukan kerja kelompok, turnamen, dan penghargaan tim. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa yaitu persentase siswa mencapai nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) semula 26% pada siklus I meningkat menjadi sebesar 91% pada siklus II.  Selain itu, pembelajaran dengan TGT menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, meningkatkan motivasi, kerja sama, dan tanggung jawab siswa. Dengan demikian, model TGT terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta dapat diadaptasi untuk pembelajaran ekonomi dan mata pelajaran lainnya.

Kata kunci: Teams Games Tournament, efektivitas belajar, hasil belajar ekonomi.